Aula 161 — Erros fatais: tangenciamento, fuga do gênero, proposta vaga, violação de Direitos Humanos

Perguntar: todos os erros de uma redação têm o mesmo peso na nota final, ou alguns são muito mais graves que outros?

Mostrar uma redação que discute o tema de forma superficial, tocando nele apenas de leve ao longo do texto, e perguntar: esse erro tem a mesma gravidade de um erro de concordância verbal? Obstáculo a nomear: tratar todos os erros como equivalentes, sem reconhecer que alguns são estruturalmente mais graves e penalizados de forma desproporcional.

Quatro erros fatais podem comprometer gravemente a nota da redação: tangenciamento (tocar no tema apenas de forma indireta, sem discuti-lo diretamente, o que restringe fortemente a pontuação da Competência 2); fuga do gênero (escrever um texto narrativo, poético ou de outro gênero em vez do dissertativo-argumentativo exigido, o que zera a redação); proposta de intervenção vaga (sem detalhamento suficiente dos cinco elementos, o que limita a Competência 5); e violação de direitos humanos na proposta de intervenção (sugerir qualquer medida que fira direitos fundamentais, o que zera a Competência 5 por completo). Reconhecer esses quatro riscos previamente ajuda a evitá-los durante a escrita, não apenas a corrigi-los depois.

Analisar coletivamente os quatro trechos de redação apresentados, identificando qual erro fatal cada um exemplifica e qual seria a correção necessária.

Exercícios de identificação: dado um trecho de redação, reconhecer se ele apresenta algum dos quatro erros fatais e propor como corrigi-lo.

Conhecer os erros fatais previamente funciona como uma lista de verificação a evitar já durante o planejamento, não só na revisão final.