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Aula 95 — Gêneros acadêmicos: resumo, resenha, relatório, ata, memorial

50 min

Objetivo geral

Reconhecer as características e finalidades dos principais gêneros acadêmicos: resumo, resenha, relatório, ata e memorial.

Objetivos específicos

  • Diferenciar resumo (síntese objetiva sem opinião) de resenha (síntese com avaliação crítica).
  • Reconhecer o relatório como registro estruturado de um processo, atividade ou pesquisa.
  • Diferenciar ata (registro formal de reunião) de memorial (relato reflexivo de trajetória pessoal/acadêmica).

Conhecimentos prévios

  • Dissertativo-expositivo e dissertativo-argumentativo (Aula 4).

Recursos didáticos

  • Apresentação de slides — Possor_PortAula95_Apresentacao.pptx.
  • Modelos curtos de resumo, resenha, ata e memorial, para comparação de estrutura e finalidade.

Desenvolvimento da aula

Acolhida e Sondagem

5 min · Ausubel — ativação de subsunçores

Perguntar: ao resumir um livro para um colega, você inclui sua opinião sobre se o livro é bom ou ruim?

Problematização Inicial

5 min · Bachelard — obstáculo epistemológico antecipado

Perguntar: se resumo e resenha às vezes tratam da mesma obra, o que muda entre eles? Obstáculo a nomear: usar "resumo" e "resenha" como sinônimos, sem perceber a diferença central entre síntese neutra e avaliação crítica.

Desenvolvimento Conceitual

20 min · Exposição dialogada

Resumo é uma síntese objetiva de um texto ou obra, apresentando as ideias principais sem opinião do autor do resumo — gênero dissertativo-expositivo. Resenha também sintetiza uma obra, mas acrescenta uma avaliação crítica pessoal (pontos fortes, fracos, recomendação), sendo, portanto, um gênero dissertativo-argumentativo. Relatório registra de forma estruturada um processo, uma atividade, uma pesquisa ou uma visita, geralmente organizado em seções (introdução/objetivo, desenvolvimento/metodologia, resultados, conclusão), com função de prestar contas ou documentar formalmente o que foi feito. Ata é o registro formal e objetivo do que foi discutido e decidido em uma reunião, com estrutura rígida (data, participantes, pauta, deliberações), sem opinião pessoal de quem redige, servindo como documento oficial. Memorial é um texto reflexivo em que o autor narra e analisa sua própria trajetória pessoal, acadêmica ou profissional, combinando narrativa (fatos vividos) com reflexão crítica sobre esses fatos — muito usado em processos seletivos de pós-graduação e concursos para a carreira docente. Resolvendo o obstáculo: a diferença central entre resumo e resenha é a presença de avaliação crítica — o resumo apenas sintetiza o conteúdo, enquanto a resenha julga esse conteúdo, emitindo uma opinião fundamentada sobre sua qualidade ou relevância.

Resolução Guiada

10 min · Vygotsky — Zona de Desenvolvimento Proximal

Coletivamente, comparar um resumo e uma resenha do mesmo livro, apontando onde aparece a avaliação crítica na resenha. Em duplas: identificar a finalidade e a estrutura de uma ata e de um trecho de memorial.

Exercícios de Fixação

7 min · Prática independente

Aplicação individual da lista de exercícios de fixação.

Síntese e Fechamento

3 min · Consolidação (fechamento circular)

Reforçar o eixo central: resumo e ata são registros objetivos (sem opinião); resenha e memorial incluem avaliação/reflexão pessoal; relatório documenta um processo de forma estruturada.

Avaliação formativa

Correção coletiva da comparação resumo/resenha. Observação da identificação de finalidade em duplas.

Lista de exercícios

1. Explique a diferença central entre resumo e resenha.

Gabarito: O resumo é uma síntese objetiva, sem opinião; a resenha sintetiza a obra e acrescenta uma avaliação crítica pessoal sobre ela.

2. Qual gênero é usado para registrar formalmente as decisões tomadas em uma reunião de condomínio?

Gabarito: Ata.

3. Que gênero um candidato a um programa de pós-graduação usa para narrar e refletir sobre sua trajetória acadêmica?

Gabarito: Memorial.

4. Cite as seções típicas de um relatório de atividade ou pesquisa.

Gabarito: Introdução/objetivo, desenvolvimento/metodologia, resultados e conclusão (a nomenclatura pode variar, mas a lógica estrutural é essa).

5. Por que a ata não deve conter opinião pessoal de quem a redige?

Gabarito: Resposta aberta — espera-se que o aluno explique que a ata é um documento oficial que precisa registrar fielmente o que foi discutido e decidido, sem distorção pela opinião pessoal do redator.

Observações e extensão

Próxima aula: carta argumentativa, carta do leitor e manifesto, última aula do módulo. Nota para o professor: o memorial costuma ser pouco conhecido dos alunos do Ensino Médio — vale explicar seu contexto de uso em concursos e pós-graduação.