Aula 95 — Gêneros acadêmicos: resumo, resenha, relatório, ata, memorial
50 minObjetivo geral
Reconhecer as características e finalidades dos principais gêneros acadêmicos: resumo, resenha, relatório, ata e memorial.
Objetivos específicos
- Diferenciar resumo (síntese objetiva sem opinião) de resenha (síntese com avaliação crítica).
- Reconhecer o relatório como registro estruturado de um processo, atividade ou pesquisa.
- Diferenciar ata (registro formal de reunião) de memorial (relato reflexivo de trajetória pessoal/acadêmica).
Conhecimentos prévios
- Dissertativo-expositivo e dissertativo-argumentativo (Aula 4).
Recursos didáticos
- Apresentação de slides — Possor_PortAula95_Apresentacao.pptx.
- Modelos curtos de resumo, resenha, ata e memorial, para comparação de estrutura e finalidade.
Desenvolvimento da aula
Acolhida e Sondagem
5 min · Ausubel — ativação de subsunçoresPerguntar: ao resumir um livro para um colega, você inclui sua opinião sobre se o livro é bom ou ruim?
Problematização Inicial
5 min · Bachelard — obstáculo epistemológico antecipadoPerguntar: se resumo e resenha às vezes tratam da mesma obra, o que muda entre eles? Obstáculo a nomear: usar "resumo" e "resenha" como sinônimos, sem perceber a diferença central entre síntese neutra e avaliação crítica.
Desenvolvimento Conceitual
20 min · Exposição dialogadaResumo é uma síntese objetiva de um texto ou obra, apresentando as ideias principais sem opinião do autor do resumo — gênero dissertativo-expositivo. Resenha também sintetiza uma obra, mas acrescenta uma avaliação crítica pessoal (pontos fortes, fracos, recomendação), sendo, portanto, um gênero dissertativo-argumentativo. Relatório registra de forma estruturada um processo, uma atividade, uma pesquisa ou uma visita, geralmente organizado em seções (introdução/objetivo, desenvolvimento/metodologia, resultados, conclusão), com função de prestar contas ou documentar formalmente o que foi feito. Ata é o registro formal e objetivo do que foi discutido e decidido em uma reunião, com estrutura rígida (data, participantes, pauta, deliberações), sem opinião pessoal de quem redige, servindo como documento oficial. Memorial é um texto reflexivo em que o autor narra e analisa sua própria trajetória pessoal, acadêmica ou profissional, combinando narrativa (fatos vividos) com reflexão crítica sobre esses fatos — muito usado em processos seletivos de pós-graduação e concursos para a carreira docente. Resolvendo o obstáculo: a diferença central entre resumo e resenha é a presença de avaliação crítica — o resumo apenas sintetiza o conteúdo, enquanto a resenha julga esse conteúdo, emitindo uma opinião fundamentada sobre sua qualidade ou relevância.
Resolução Guiada
10 min · Vygotsky — Zona de Desenvolvimento ProximalColetivamente, comparar um resumo e uma resenha do mesmo livro, apontando onde aparece a avaliação crítica na resenha. Em duplas: identificar a finalidade e a estrutura de uma ata e de um trecho de memorial.
Exercícios de Fixação
7 min · Prática independenteAplicação individual da lista de exercícios de fixação.
Síntese e Fechamento
3 min · Consolidação (fechamento circular)Reforçar o eixo central: resumo e ata são registros objetivos (sem opinião); resenha e memorial incluem avaliação/reflexão pessoal; relatório documenta um processo de forma estruturada.
Avaliação formativa
Correção coletiva da comparação resumo/resenha. Observação da identificação de finalidade em duplas.
Lista de exercícios
1. Explique a diferença central entre resumo e resenha.
Gabarito: O resumo é uma síntese objetiva, sem opinião; a resenha sintetiza a obra e acrescenta uma avaliação crítica pessoal sobre ela.
2. Qual gênero é usado para registrar formalmente as decisões tomadas em uma reunião de condomínio?
Gabarito: Ata.
3. Que gênero um candidato a um programa de pós-graduação usa para narrar e refletir sobre sua trajetória acadêmica?
Gabarito: Memorial.
4. Cite as seções típicas de um relatório de atividade ou pesquisa.
Gabarito: Introdução/objetivo, desenvolvimento/metodologia, resultados e conclusão (a nomenclatura pode variar, mas a lógica estrutural é essa).
5. Por que a ata não deve conter opinião pessoal de quem a redige?
Gabarito: Resposta aberta — espera-se que o aluno explique que a ata é um documento oficial que precisa registrar fielmente o que foi discutido e decidido, sem distorção pela opinião pessoal do redator.
Observações e extensão
Próxima aula: carta argumentativa, carta do leitor e manifesto, última aula do módulo. Nota para o professor: o memorial costuma ser pouco conhecido dos alunos do Ensino Médio — vale explicar seu contexto de uso em concursos e pós-graduação.