← Módulo

Aula 149 — Taxa real e taxa aparente

50 min

Objetivo geral

Diferenciar taxa real de taxa aparente, aplicando a relação de Fisher para descontar o efeito da inflação de uma taxa de juros.

Objetivos específicos

  • Definir taxa aparente (ou nominal de mercado) como a taxa de juros observada, sem descontar a inflação.
  • Definir taxa real como o ganho de poder de compra, já descontada a inflação.
  • Aplicar a relação de Fisher: (1+iaparente)=(1+ireal)(1+inflação).
  • Reconhecer que subtrair a inflação diretamente da taxa aparente dá só uma aproximação, não o valor exato.

Conhecimentos prévios

  • Taxas equivalentes, Módulo 8, Aula 147.
  • Porcentagem e aumentos/descontos sucessivos, Módulo 2.

Recursos didáticos

  • Apresentação de slides — Possor_MatAula149_Apresentacao.pptx.
  • Quadro/lousa e material de escrita.
  • Calculadora, para aplicar a relação de Fisher nos exercícios.

Desenvolvimento da aula

Acolhida e Sondagem de Conhecimentos Prévios

5 min · Ausubel — ativação de subsunçores

O professor pergunta: "se a taxa aparente é 10% ao ano e a inflação é 4% ao ano, o ganho real é 6%, exatamente?" Ouvir hipóteses.

Problematização Inicial

5 min · Bachelard — obstáculo epistemológico antecipado

Escrever "taxa real = taxa aparente − inflação = 10%−4%=6%" no quadro e perguntar: esse cálculo dá o valor EXATO da taxa real? Obstáculo a nomear (sem resolver ainda): subtrair a inflação da taxa aparente diretamente, como se fossem grandezas que se somam/subtraem linearmente, quando a relação correta entre elas é multiplicativa (como entre taxas compostas).

Desenvolvimento Conceitual

20 min · Exposição dialogada

Apresentação dos slides 2 a 9: a relação exata entre taxa aparente, taxa real e inflação é (1+iaparente)=(1+ireal)(1+inflação), chamada relação de Fisher — isso resolve o obstáculo do Momento 2: com taxa aparente 10% e inflação 4%, a taxa real exata é ireal=(1,10)/(1,04)−1≈5,77%, não exatamente 6% (a subtração direta é só uma aproximação, razoável para taxas pequenas, mas imprecisa).

Resolução Guiada

10 min · Vygotsky — Zona de Desenvolvimento Proximal

Resolução guiada: calcular coletivamente a taxa real para taxa aparente de 15% e inflação de 5%. Em duplas: calcular a taxa real para taxa aparente de 8% e inflação de 3%, comparando com a aproximação por subtração direta.

Exercícios de Fixação

7 min · Prática independente

Aplicação individual (ou em duplas) da lista de exercícios de fixação (seção 8 deste plano).

Síntese e Fechamento

3 min · Consolidação (fechamento circular)

Retomar a pergunta do Momento 1: não exatamente — a subtração direta é só uma aproximação; o valor exato usa a relação de Fisher e dá aproximadamente 5,77%, não 6%.

Avaliação formativa

Ao longo da aula: perguntas rápidas de verificação (Momento 3) e observação direta durante a resolução guiada (Momento 4). Ao final: correção coletiva dos exercícios.

Lista de exercícios

1. Calcule a taxa real exata para taxa aparente de 10% e inflação de 4%.

Gabarito: ireal=(1,10)/(1,04)−1≈0,0577=5,77%.

2. Calcule a taxa real exata para taxa aparente de 15% e inflação de 5%.

Gabarito: ireal=(1,15)/(1,05)−1≈0,0952=9,52%.

3. Calcule a taxa real exata para taxa aparente de 8% e inflação de 3%.

Gabarito: ireal=(1,08)/(1,03)−1≈0,0485=4,85%.

4. Encontre o erro: "taxa real = taxa aparente − inflação = 10%−4%=6%".

Gabarito: Essa subtração é só uma aproximação. O valor exato, pela relação de Fisher, é (1,10)/(1,04)−1≈5,77%, não 6%.

5. Enuncie a relação de Fisher entre taxa aparente, real e inflação.

Gabarito: (1+iaparente)=(1+ireal)×(1+inflação).