Aula 17 — Acentuação gráfica: regras gerais (oxítonas, paroxítonas, proparoxítonas)
50 minObjetivo geral
Aplicar as regras gerais de acentuação gráfica para oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Objetivos específicos
- Reconhecer que todas as proparoxítonas são acentuadas, sem exceção.
- Aplicar a regra de acentuação das oxítonas terminadas em A(s), E(s), O(s), EM, ENS.
- Aplicar a regra de acentuação das paroxítonas terminadas em terminações diferentes de A(s)/E(s)/O(s)/EM/ENS.
- Perceber que a regra das paroxítonas é, na prática, o "espelho" da regra das oxítonas.
Conhecimentos prévios
- Classificação de palavras por tonicidade: oxítona, paroxítona, proparoxítona (Aula 4).
Recursos didáticos
- Apresentação de slides — Possor_PortAula17_Apresentacao.pptx.
- Lista de palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas, acentuadas e não acentuadas, para análise.
Desenvolvimento da aula
Acolhida e Sondagem
5 min · Ausubel — ativação de subsunçoresEscrever "café", "cajá" e "boneca", "caderno" no quadro. Perguntar: por que as duas primeiras têm acento e as duas últimas não?
Problematização Inicial
5 min · Bachelard — obstáculo epistemológico antecipadoMostrar "fácil" e "casa" — as duas são paroxítonas, mas só uma tem acento. Obstáculo a nomear: achar que toda paroxítona segue a mesma regra, independentemente da terminação.
Desenvolvimento Conceitual
20 min · Exposição dialogadaProparoxítonas: todas são acentuadas, sem exceção (médico, xícara, científico). Oxítonas: acentuam quando terminam em A(s), E(s), O(s), EM ou ENS (sofá, cajá, você, avós, também, parabéns) — as demais terminações não acentuam (rapaz, jardim, cantor). Paroxítonas: acentuam quando terminam em qualquer coisa DIFERENTE de A(s), E(s), O(s), EM/ENS — como L, N, R, X, PS, ÃO(s), à(s), UM/UNS, I(s), US, ou ditongo (fácil, hífen, caráter, tórax, bíceps, órgão, ímã, álbum, júri, vírus, história). Resolvendo o obstáculo: a regra das paroxítonas é o espelho da regra das oxítonas — paroxítona só NÃO acentua nas terminações que, em oxítona, PEDEM acento.
Resolução Guiada
10 min · Vygotsky — Zona de Desenvolvimento ProximalColetivamente, classificar 5 palavras (tonicidade + terminação) e decidir se levam acento, justificando pela regra. Em duplas: repetir com uma lista de 8 palavras variadas.
Exercícios de Fixação
7 min · Prática independenteAplicação individual da lista de exercícios de fixação.
Síntese e Fechamento
3 min · Consolidação (fechamento circular)Reforçar as três regras num quadro-resumo: proparoxítona sempre acentua; oxítona acentua em A/E/O/EM/ENS; paroxítona acentua no restante.
Avaliação formativa
Correção coletiva da classificação com acentuação. Observação da justificativa pela regra em duplas.
Lista de exercícios
1. Classifique quanto à tonicidade e diga se cada palavra deveria ser acentuada, justificando: "relogio", "sofa", "jovens", "orgao".
Gabarito: "relógio": proparoxítona, sempre acentua. "sofá": oxítona terminada em A, acentua. "jovens": paroxítona terminada em ENS, NÃO acentua (ENS é terminação regular de paroxítona). "órgão": paroxítona terminada em ÃO, acentua.
2. Por que "também" (oxítona) tem acento, mas "jovem" (paroxítona) não, mesmo as duas terminando em EM?
Gabarito: Porque a regra de acentuação depende da tonicidade: oxítonas terminadas em EM acentuam (também, ninguém); paroxítonas terminadas em EM são o padrão "regular" e não acentuam (jovem, ordem).
3. Explique por que todas as proparoxítonas são acentuadas, sem depender da terminação.
Gabarito: Resposta aberta — espera-se a informação de que essa é uma regra fixa da língua portuguesa: toda proparoxítona recebe acento gráfico, independentemente de como termina.
4. Dê dois exemplos de paroxítonas que acentuam e dois exemplos de paroxítonas que não acentuam, explicando a diferença de terminação.
Gabarito: Resposta aberta — exemplos aceitáveis: acentuam "fácil" (L), "álbum" (UM); não acentuam "casa" (A), "livro" (O).
5. Classifique e acentue corretamente, se necessário: "parabens", "amavel", "caju", "virus".
Gabarito: "parabéns": oxítona terminada em ENS, acentua. "amável": paroxítona terminada em L, acentua. "caju": oxítona terminada em U, NÃO acentua (U não está na lista A/E/O/EM/ENS). "vírus": paroxítona terminada em US, acentua.
Observações e extensão
Próxima aula: acentuação de ditongos abertos, hiatos e acento diferencial. Nota para o professor: o exercício 5 (caju/vírus) costuma revelar a confusão entre "terminar em vogal" e "terminar especificamente em A/E/O" — vale retomar se a turma errar muito esse item.