Aula 100 — Argumentação: tese, argumento, fundamentação e refutação
50 minObjetivo geral
Reconhecer os elementos da argumentação: tese, argumento, fundamentação e refutação.
Objetivos específicos
- Diferenciar tese (ponto de vista defendido) de argumento (razão que sustenta a tese).
- Reconhecer a fundamentação (dados, exemplos, citações) como o que dá força a um argumento.
- Identificar a refutação como estratégia de antecipar e neutralizar um contra-argumento.
Conhecimentos prévios
- Dissertativo-argumentativo (Módulo 9, Aula 4).
- Coerência textual (Aula 3).
Recursos didáticos
- Apresentação de slides — Possor_PortAula100_Apresentacao.pptx.
- Um parágrafo argumentativo completo (com tese, argumento, fundamentação e refutação), para desmontagem.
Desenvolvimento da aula
Acolhida e Sondagem
5 min · Ausubel — ativação de subsunçoresPerguntar: ao tentar convencer alguém de algo, você só afirma sua opinião, ou também dá razões e exemplos?
Problematização Inicial
5 min · Bachelard — obstáculo epistemológico antecipadoPerguntar: "Isso é errado porque sim" convence alguém de verdade? O que falta nessa frase? Obstáculo a nomear: achar que basta afirmar uma opinião com convicção para que ela seja um argumento válido, sem perceber a necessidade de fundamentação.
Desenvolvimento Conceitual
20 min · Exposição dialogadaTese é o ponto de vista central que o texto defende sobre um tema — a afirmação que se quer provar verdadeira ou válida para o leitor. Argumento é a razão apresentada para sustentar a tese — o "porquê" que conecta a tese a evidências ou raciocínios. Fundamentação é o que dá força e credibilidade ao argumento: dados estatísticos, exemplos concretos, citações de autoridade, fatos históricos ou comparações — sem fundamentação, o argumento vira apenas uma opinião não sustentada ("Isso é errado porque sim" não fundamenta nada). Refutação é a estratégia de antecipar um possível contra-argumento (uma objeção que o leitor ou um oponente poderia levantar) e neutralizá-lo antes que ele enfraqueça a tese — mostra que o autor considerou outros pontos de vista e reforça a solidez da argumentação ("Alguns dizem que X, mas na verdade Y, pois..."). Um parágrafo argumentativo bem construído geralmente segue: tese (ou retomada dela) → argumento → fundamentação (exemplo/dado) → eventualmente uma refutação de contra-argumento, fortalecendo a defesa da tese. Resolvendo o obstáculo: uma afirmação sem fundamentação ("porque sim") não é um argumento válido — um argumento precisa de fundamentação concreta (dado, exemplo, citação) para ter força persuasiva real diante do leitor.
Resolução Guiada
10 min · Vygotsky — Zona de Desenvolvimento ProximalColetivamente, desmontar um parágrafo argumentativo completo, identificando tese, argumento, fundamentação e refutação. Em duplas: construir um parágrafo argumentativo curto sobre um tema dado, incluindo os quatro elementos.
Exercícios de Fixação
7 min · Prática independenteAplicação individual da lista de exercícios de fixação.
Síntese e Fechamento
3 min · Consolidação (fechamento circular)Reforçar a cadeia: tese (o quê) → argumento (por quê) → fundamentação (com que prova) → refutação (antecipando objeções) — essa é a espinha dorsal de qualquer texto argumentativo sólido.
Avaliação formativa
Correção coletiva da desmontagem do parágrafo. Observação da construção do parágrafo argumentativo em duplas.
Lista de exercícios
1. Identifique a tese em: "A leitura de ficção deveria ser incentivada nas escolas, pois desenvolve o pensamento crítico dos alunos."
Gabarito: Tese: a leitura de ficção deveria ser incentivada nas escolas.
2. Por que a frase "Isso é errado porque sim" não constitui um argumento válido?
Gabarito: Porque não apresenta nenhuma fundamentação (dado, exemplo, razão concreta) que sustente a afirmação — é apenas uma opinião repetida, sem prova ou raciocínio que a justifique.
3. Dê um exemplo de refutação para a tese "o uso de celular em sala de aula deveria ser proibido".
Gabarito: Resposta aberta — exemplo aceitável: "Alguns argumentam que o celular pode ser uma ferramenta pedagógica, mas, sem regras claras de uso, ele se torna fonte de distração constante, prejudicando o aprendizado."
4. Explique a função da fundamentação num parágrafo argumentativo.
Gabarito: A fundamentação dá credibilidade e força ao argumento, por meio de dados, exemplos, citações ou fatos concretos, evitando que o argumento seja apenas uma opinião sem sustentação.
5. Escreva um parágrafo argumentativo curto com tese, argumento e fundamentação sobre um tema à sua escolha.
Gabarito: Resposta aberta — verificar a presença clara de uma tese, um argumento que a sustente e uma fundamentação concreta (dado, exemplo ou citação).
Observações e extensão
Próxima aula: intertextualidade e interdiscursividade. Nota para o professor: esta aula é central para a redação argumentativa do ENEM — vale reservar tempo extra de prática de produção de parágrafos.