Aula 112 — Referências pronominais em contexto de questão
50 minObjetivo geral
Resolver referências pronominais em contexto de questão, identificando com precisão o termo retomado por cada pronome.
Objetivos específicos
- Aplicar a técnica de substituição do pronome pelo termo candidato, testando se o sentido se mantém coerente.
- Reconhecer ambiguidades pronominais propositalmente exploradas por bancas de prova.
- Resolver referências pronominais em frases com mais de um candidato possível a antecedente.
Conhecimentos prévios
- Coesão referencial: anáfora, catáfora, hiperônimos e pronomes (Módulo 10, Aula 1).
Recursos didáticos
- Apresentação de slides — Possor_PortAula112_Apresentacao.pptx.
- Frases com pronomes ambíguos ou de referência não óbvia, para prática de resolução.
Desenvolvimento da aula
Acolhida e Sondagem
5 min · Ausubel — ativação de subsunçoresMostrar "O gerente informou o cliente que ele havia recebido o pagamento" e perguntar: quem recebeu o pagamento, o gerente ou o cliente?
Problematização Inicial
5 min · Bachelard — obstáculo epistemológico antecipadoPerguntar: se a frase tem dois candidatos possíveis para "ele", como uma questão de prova pode considerar uma única resposta correta? Obstáculo a nomear: assumir que o pronome sempre retoma o substantivo mais próximo, sem testar se essa leitura realmente faz sentido no contexto completo da frase.
Desenvolvimento Conceitual
20 min · Exposição dialogadaRetomando a coesão referencial (anáfora, pronomes), em questões de prova a resolução de referência pronominal exige indicar precisamente a que substantivo específico um pronome se refere, e bancas costumam explorar frases propositalmente ambíguas ou com mais de um candidato possível. A técnica mais segura é a substituição: trocar o pronome pelo termo candidato e verificar se a frase resultante mantém sentido lógico e coerente com o restante do texto (em "O gerente informou o cliente que ele havia recebido o pagamento", substituir "ele" por "o gerente" e por "o cliente" separadamente, e avaliar qual leitura é mais coerente com o contexto mais amplo do texto, já que a frase isolada permite as duas). Quando a ambiguidade é real e não resolvida pelo contexto, isso é uma falha de coesão do próprio texto (e bancas bem elaboradas evitam isso em textos-base "corretos" gramaticalmente, mas podem usá-la propositalmente numa questão que pergunta justamente sobre a ambiguidade). Em textos mais longos, a resolução de referência pronominal exige atenção a pronomes que retomam não apenas substantivos, mas orações ou ideias inteiras mencionadas anteriormente ("isso", "isto", "tal fato"), sendo necessário localizar toda a proposição antecedente, não apenas uma palavra. Resolvendo o obstáculo: a proximidade não é garantia de que um pronome se refira ao substantivo mais próximo — a resolução correta depende de testar cada candidato pela substituição e verificar qual gera a leitura mais coerente com o sentido global do texto, não apenas com a sintaxe local da frase.
Resolução Guiada
10 min · Vygotsky — Zona de Desenvolvimento ProximalColetivamente, resolver a referência de "ele" na frase de abertura usando a técnica de substituição e o contexto mais amplo do texto completo. Em duplas: resolver mais 5 casos de referência pronominal, incluindo pelo menos um caso de pronome retomando uma oração inteira ("isso", "isto").
Exercícios de Fixação
7 min · Prática independenteAplicação individual da lista de exercícios de fixação.
Síntese e Fechamento
3 min · Consolidação (fechamento circular)Reforçar a técnica de substituição como ferramenta central para resolver referência pronominal, e a atenção a pronomes que retomam orações inteiras, não apenas substantivos isolados.
Avaliação formativa
Correção coletiva da resolução do caso de abertura. Observação da resolução de casos em duplas.
Lista de exercícios
1. Em "O gerente informou o cliente que ele havia recebido o pagamento", explique a ambiguidade e como o contexto mais amplo do texto poderia resolvê-la.
Gabarito: Resposta aberta — espera-se que o aluno explique que "ele" pode retomar tanto "o gerente" quanto "o cliente", e que apenas informações do contexto mais amplo do texto (quem de fato recebeu o pagamento, segundo outras frases) permitiriam decidir com segurança.
2. Aplique a técnica de substituição para resolver o pronome "isso" em: "O projeto foi aprovado sem debate público. Isso gerou revolta entre os moradores."
Gabarito: "Isso" retoma toda a oração anterior ("o projeto ter sido aprovado sem debate público"), não apenas uma palavra isolada — substituindo, a frase ficaria "A aprovação do projeto sem debate público gerou revolta entre os moradores."
3. Por que a proximidade entre um pronome e um substantivo não garante, sozinha, que esse seja o antecedente correto?
Gabarito: Porque o antecedente correto depende do sentido lógico da frase e do contexto mais amplo, não apenas da posição — testar cada candidato pela substituição é mais confiável do que assumir automaticamente o substantivo mais próximo.
4. Descreva a técnica de substituição para resolver referências pronominais ambíguas.
Gabarito: Trocar o pronome por cada termo candidato a antecedente e verificar qual substituição gera uma frase com sentido lógico e coerente em relação ao contexto mais amplo do texto.
5. Escreva uma frase com um pronome que retome uma oração inteira (não apenas uma palavra), e explique o que ele retoma.
Gabarito: Resposta aberta — verificar se o pronome escolhido (isso, isto, tal fato etc.) de fato retoma uma proposição inteira, e se a explicação identifica corretamente essa proposição.
Observações e extensão
Próxima aula: negação, restrição e universalização como distratores. Nota para o professor: frases com "informou/avisou/disse que ele" são um clássico de questão de referência pronominal — vale ter mais exemplos prontos.