Aula 181 — Impessoalidade na prática: eliminar "eu", "nós subjetivo" e marcas afetivas
50 minObjetivo geral
Aplicar o princípio da impessoalidade na prática, eliminando marcas de primeira pessoa, o "nós subjetivo" e expressões afetivas da redação oficial.
Objetivos específicos
- Reconhecer as marcas linguísticas mais comuns de pessoalidade em textos que deveriam ser impessoais.
- Substituir construções em primeira pessoa por construções impessoais equivalentes.
- Identificar e eliminar expressões afetivas e avaliativas incompatíveis com a redação oficial.
Conhecimentos prévios
- Manual de Redação da Presidência: os seis princípios (Módulo 25, Aula 1).
- Denotação, conotação e polissemia (Módulo 7, Aula 2).
Recursos didáticos
- Apresentação de slides — Possor_PortAula181_Apresentacao.pptx.
- Um trecho de documento oficial malformado, cheio de marcas de pessoalidade, para reescrita coletiva.
Desenvolvimento da aula
Acolhida e Sondagem
5 min · Ausubel — ativação de subsunçoresPerguntar: dizer "eu decido" e dizer "decide-se" comunicam a mesma informação com o mesmo grau de formalidade?
Problematização Inicial
5 min · Bachelard — obstáculo epistemológico antecipadoMostrar um trecho de memorando que usa "eu acho que" e "nós, aqui do setor, ficamos muito felizes", e perguntar: essas construções são adequadas a um documento oficial? Obstáculo a nomear: usar naturalmente a primeira pessoa e expressões afetivas por hábito de outros gêneros, sem perceber que a impessoalidade exige construções específicas para evitá-las.
Desenvolvimento Conceitual
20 min · Exposição dialogadaA impessoalidade na prática exige três movimentos principais: substituir construções em primeira pessoa do singular ("eu decido") por construções impessoais como a voz passiva sintética ("decide-se") ou o uso de "a Secretaria", "este órgão", "a presente comunicação" no lugar do pronome pessoal; evitar o "nós subjetivo", que expressa emoção coletiva ("ficamos felizes em informar") em vez de simplesmente informar o fato ("informa-se que"); e eliminar adjetivos e expressões avaliativas que expressam opinião ou emoção do redator ("uma medida excelente", "lamentavelmente"), mantendo apenas informações objetivas e verificáveis.
Resolução Guiada
10 min · Vygotsky — zona de desenvolvimento proximalReescrever coletivamente o trecho de memorando apresentado na problematização, eliminando as três marcas de pessoalidade identificadas (primeira pessoa, nós subjetivo, expressão afetiva).
Exercícios de Fixação
7 min · Prática independenteExercícios de reescrita: dado um trecho com marcas de pessoalidade, reescrevê-lo em versão impessoal, mantendo a informação original.
Síntese e Fechamento
3 min · ConsolidaçãoImpessoalidade não é ausência de conteúdo, é a forma de apresentar o conteúdo como manifestação institucional, não pessoal.
Avaliação formativa
Observar se os alunos conseguem identificar e eliminar as três marcas principais de pessoalidade (primeira pessoa, nós subjetivo, expressão afetiva) em trechos de texto dados.
Lista de exercícios
1. Um documento afirma "nós ficamos muito satisfeitos em aprovar o projeto". Como essa frase poderia ser reescrita de forma impessoal?
Gabarito: Por exemplo: "o projeto foi aprovado" ou "comunica-se a aprovação do projeto", eliminando tanto o "nós subjetivo" quanto a expressão afetiva "muito satisfeitos".
2. Por que a voz passiva sintética (como em "decide-se") é uma construção útil para a impessoalidade?
Gabarito: Porque permite comunicar uma ação sem atribuí-la explicitamente a um sujeito pessoal ("eu" ou "nós"), apresentando-a como um ato institucional, não individual.
3. Um documento usa a expressão "lamentavelmente, o prazo não pôde ser cumprido". O que precisa ser ajustado para adequação à impessoalidade?
Gabarito: A palavra "lamentavelmente" expressa uma avaliação emocional do redator, que deve ser eliminada; a frase pode ser reescrita apenas informando o fato, como "o prazo não foi cumprido".
Observações e extensão
Aula essencialmente prática de reescrita — priorizar exercícios de transformação de texto sobre exposição teórica adicional.