Aula 32 — Graus do adjetivo: comparativo e superlativo (regulares e irregulares)

Perguntar: como comparar a altura de dois colegas usando só adjetivos, sem números? Deixar a turma tentar frases livremente.

Perguntar por que ninguém diz "mais bom" ou "mais mau" em português, mesmo seguindo a lógica de "mais alto", "mais forte". Obstáculo a nomear: achar que todo comparativo e superlativo segue sempre o mesmo padrão regular (mais + adjetivo).

Comparativo compara duas ou mais coisas: de igualdade (tão alto quanto/como), de superioridade (mais alto que/do que) e de inferioridade (menos alto que/do que). Superlativo indica o grau máximo: relativo, destacando um ser em relação a um grupo — de superioridade (o mais alto da turma) ou de inferioridade (o menos alto da turma); absoluto, indicando o grau máximo sem comparação com outros — analítico, com advérbio de intensidade (muito alto) ou sintético, com sufixo (altíssimo). Formas irregulares: bom→melhor (comparativo)/ótimo (superlativo absoluto); mau→pior/péssimo; grande→maior/máximo; pequeno→menor/mínimo — nesses quatro casos, não se usa "mais bom", "mais mau", "mais grande" nem "mais pequeno" na norma padrão. Resolvendo o obstáculo: bom, mau, grande e pequeno têm formas comparativas e superlativas próprias, herdadas do latim, que substituem a construção regular com "mais".

Coletivamente, formar o comparativo e superlativo de 4 adjetivos regulares e dos 4 irregulares. Em duplas: completar 8 frases com o grau indicado entre parênteses.

Aplicação individual da lista de exercícios de fixação.

Reforçar o quadro das quatro irregularidades (bom/melhor/ótimo, mau/pior/péssimo, grande/maior/máximo, pequeno/menor/mínimo) como exceção à regra geral com "mais".