Aula 34 — Pronomes: introdução e classificação geral
50 minObjetivo geral
Reconhecer a função geral do pronome como substituto ou determinante do substantivo, e situar as seis classificações que serão aprofundadas nas próximas aulas.
Objetivos específicos
- Reconhecer o pronome como palavra que substitui ou acompanha o substantivo, sem nomear diretamente o ser.
- Diferenciar pronome substantivo de pronome adjetivo pela função na frase.
- Listar as seis classificações de pronome que serão vistas em detalhe no módulo (pessoal, possessivo, demonstrativo, relativo, indefinido, interrogativo).
Conhecimentos prévios
- Substantivo (Aula 1).
Recursos didáticos
- Apresentação de slides — Possor_PortAula34_Apresentacao.pptx.
- Trecho de texto com repetição excessiva de substantivo, para reescrita com pronomes.
Desenvolvimento da aula
Acolhida e Sondagem
5 min · Ausubel — ativação de subsunçoresLer em voz alta um texto artificialmente repetitivo ("Maria foi à casa de Maria. Maria pegou o livro de Maria.") e perguntar o que soa estranho.
Problematização Inicial
5 min · Bachelard — obstáculo epistemológico antecipadoReescrever o texto usando "ela" e "seu" no lugar de "Maria", e perguntar: essas palavras nomeiam alguém diretamente, ou apontam para algo já mencionado? Obstáculo a nomear: achar que pronome é só "substituto de nome de pessoa" (ele, ela), sem perceber a variedade de funções (possuir, indicar, questionar, relacionar).
Desenvolvimento Conceitual
20 min · Exposição dialogadaPronome é a classe que substitui ou acompanha o substantivo, sem nomear diretamente o ser, retomando ou apontando para algo já dito ou identificável pelo contexto. Pronome substantivo ocupa o lugar do substantivo ("Ela chegou" — "ela" no lugar do nome). Pronome adjetivo acompanha o substantivo, atribuindo-lhe uma determinação ("Meu carro" — "meu" determina "carro", sem substituí-lo). O módulo vai aprofundar seis classificações nas próximas aulas: pessoal (eu, tu, ele...), possessivo (meu, teu, seu...), demonstrativo (este, esse, aquele...), relativo (que, quem, qual...), indefinido (algum, nenhum, todo...) e interrogativo (que, quem, qual, em perguntas). Resolvendo o obstáculo: pronome tem função muito mais ampla que só "substituir nome de pessoa" — ele pode indicar posse, apontar posição no espaço/tempo, relacionar orações, questionar ou indicar quantidade indeterminada.
Resolução Guiada
10 min · Vygotsky — Zona de Desenvolvimento ProximalColetivamente, reescrever um parágrafo repetitivo substituindo substantivos repetidos por pronomes adequados. Em duplas: identificar se cada pronome usado é substantivo ou adjetivo (função na frase).
Exercícios de Fixação
7 min · Prática independenteAplicação individual da lista de exercícios de fixação.
Síntese e Fechamento
3 min · Consolidação (fechamento circular)Anunciar que as próximas seis aulas vão aprofundar cada uma das classificações de pronome apresentadas hoje, começando pelos pronomes pessoais.
Avaliação formativa
Correção coletiva da reescrita do parágrafo. Observação da distinção pronome substantivo/adjetivo em duplas.
Lista de exercícios
1. Reescreva a frase evitando a repetição, usando pronomes: "João pegou o livro de João e colocou o livro na mochila de João."
Gabarito: "João pegou o livro dele e o colocou em sua mochila" (ou variações equivalentes usando pronomes possessivos e pessoais para evitar a repetição).
2. Classifique como pronome substantivo ou adjetivo: "Ela chegou cedo", "Meu carro quebrou".
Gabarito: "Ela": pronome substantivo (ocupa o lugar do substantivo/nome da pessoa). "Meu": pronome adjetivo (acompanha e determina o substantivo "carro").
3. Explique, com suas palavras, por que o pronome é considerado uma classe que "aponta" em vez de "nomear".
Gabarito: Resposta aberta — espera-se que o aluno explique que o pronome não dá um nome próprio ao ser, mas indica ou aponta para algo já mencionado, conhecido pelo contexto, ou situado no espaço, tempo ou discurso.
4. Cite as seis classificações de pronome que serão estudadas nas próximas aulas.
Gabarito: Pessoal, possessivo, demonstrativo, relativo, indefinido e interrogativo.
5. Dê um exemplo de pronome que substitui o substantivo e um exemplo de pronome que apenas o acompanha, diferentes dos vistos em aula.
Gabarito: Resposta aberta — exemplos aceitáveis: "isso" (substantivo) em "Isso é importante"; "esta" (adjetivo) em "Esta casa é bonita".
Observações e extensão
Próxima aula: pronomes pessoais — caso reto, oblíquo tônico e oblíquo átono. Nota para o professor: esta aula é introdutória e panorâmica — não é necessário aprofundar cada classificação ainda, isso será feito aula por aula a seguir.