Aula 44 — Verbos defectivos, abundantes (particípios duplos) e anômalos
50 minObjetivo geral
Reconhecer verbos defectivos, abundantes (com particípio duplo) e anômalos, e aplicar corretamente as formas de particípio conforme o contexto (voz ativa ou passiva).
Objetivos específicos
- Reconhecer verbo defectivo como aquele que não possui conjugação completa em todas as pessoas.
- Reconhecer verbo abundante como aquele com mais de uma forma de particípio.
- Aplicar o particípio regular com auxiliares "ter"/"haver" e o irregular com "ser"/"estar".
Conhecimentos prévios
- Conjugação de verbos regulares e irregulares (Aulas 13 e 14).
Recursos didáticos
- Apresentação de slides — Possor_PortAula44_Apresentacao.pptx.
- Tabela de verbos abundantes com particípio duplo, para prática de escolha do particípio correto.
Desenvolvimento da aula
Acolhida e Sondagem
5 min · Ausubel — ativação de subsunçoresPerguntar: alguém já reparou que não se fala "eu falo" para o verbo "falir" (a empresa faliu)? Por que algumas formas de certos verbos soam estranhas ou nunca são usadas?
Problematização Inicial
5 min · Bachelard — obstáculo epistemológico antecipadoMostrar "Ele tinha entregado o trabalho" e "O trabalho foi entregue" e perguntar por que o particípio de "entregar" muda de forma dependendo do auxiliar. Obstáculo a nomear: achar que cada verbo tem sempre uma única forma fixa de particípio, para qualquer contexto.
Desenvolvimento Conceitual
20 min · Exposição dialogadaVerbo defectivo não tem conjugação completa em todas as pessoas ou tempos — "falir" não se conjuga na primeira pessoa do presente do indicativo (não existe "eu falo" com esse sentido), "precaver-se" não tem primeira pessoa do singular no presente. Verbo abundante tem mais de uma forma para o mesmo tempo verbal, geralmente no particípio: forma regular (terminada em -ado/-ido: entregado, aceitado) usada com os auxiliares "ter" e "haver" (formando tempos compostos: Ele tinha entregado o trabalho); forma irregular, mais curta (entregue, aceito) usada com os auxiliares "ser" e "estar" (formando a voz passiva ou expressando estado: O trabalho foi entregue / está entregue). Verbo anômalo tem irregularidades tão profundas que o radical muda completamente entre formas (ser: sou, era, fui — três radicais diferentes para o mesmo verbo). Resolvendo o obstáculo: a REGRA prática para verbos abundantes é: particípio regular com TER/HAVER (tempos compostos), particípio irregular com SER/ESTAR (voz passiva e estado) — a escolha do particípio depende do verbo auxiliar que o acompanha.
Resolução Guiada
10 min · Vygotsky — Zona de Desenvolvimento ProximalColetivamente, escolher o particípio correto (regular ou irregular) em 4 frases, conforme o auxiliar. Em duplas: repetir com 8 frases, usando uma lista de verbos abundantes comuns (entregar/entregue, aceitar/aceito, matar/morto, pagar/pago).
Exercícios de Fixação
7 min · Prática independenteAplicação individual da lista de exercícios de fixação.
Síntese e Fechamento
3 min · Consolidação (fechamento circular)Reforçar a regra prática: TER/HAVER pedem particípio regular; SER/ESTAR pedem particípio irregular — memorizar essa associação resolve a maioria dos casos de verbo abundante.
Avaliação formativa
Correção coletiva da escolha do particípio. Observação da aplicação da regra TER/HAVER x SER/ESTAR em duplas.
Lista de exercícios
1. Complete com o particípio correto de "entregar": "Ele tinha ___ o relatório" / "O relatório foi ___ ontem."
Gabarito: "Ele tinha entregado o relatório" (com "ter", particípio regular). "O relatório foi entregue ontem" (com "ser", particípio irregular).
2. Complete com o particípio correto de "pagar": "Nós havíamos ___ a conta" / "A conta já está ___."
Gabarito: "Nós havíamos pagado a conta" — atenção: no uso padrão atual, "pagar" é tratado como verbo abundante com only "pago" amplamente aceito mesmo com ter/haver na língua contemporânea, mas a resposta esperada segue a regra clássica: com "haver", a forma regular seria "pagado" (pouco usada) e com "estar", "pago" (irregular, de uso consolidado). "A conta já está paga."
3. Dê um exemplo de verbo defectivo e explique por que ele não tem conjugação completa.
Gabarito: Resposta aberta — exemplo aceitável: "falir", que não se conjuga na primeira pessoa do singular do presente do indicativo por não soar natural na língua com esse sentido — a forma "eu falo" seria confundida com o verbo "falar".
4. Por que "ser" é considerado um verbo anômalo, e não apenas irregular?
Gabarito: Resposta aberta — espera-se que o aluno reconheça que "ser" muda radicalmente de radical entre diferentes tempos e formas (sou, era, fui, sendo, sido), uma irregularidade mais profunda do que a simples alteração parcial vista em verbos irregulares comuns.
5. Escreva uma frase com o particípio irregular de "matar" e outra com o particípio regular do mesmo verbo, se existir uso corrente para ambos.
Gabarito: Resposta aberta — exemplo aceitável: "O animal foi morto" (irregular, com "ser"); a forma regular "matado" existe e pode ser usada com "ter"/"haver" ("Ele tinha matado o inseto"), embora "morto" seja mais frequente mesmo em alguns desses contextos.
Observações e extensão
Próxima aula: formas nominais do verbo — infinitivo pessoal/impessoal, gerúndio, particípio. Nota para o professor: o exercício 2 (pagar/pago) tem uma nuance de uso real que vale comentar em aula — nem toda regra clássica reflete perfeitamente o uso consolidado atual da língua.