Aula 82 — Figuras de construção: elipse, zeugma, silepse, hipérbato, pleonasmo, polissíndeto
50 minObjetivo geral
Reconhecer e diferenciar as figuras de construção: elipse, zeugma, silepse, hipérbato, pleonasmo e polissíndeto.
Objetivos específicos
- Reconhecer elipse como omissão de um termo facilmente subentendido pelo contexto.
- Reconhecer zeugma como tipo específico de elipse, que omite um termo já mencionado antes na frase.
- Retomar silepse (já vista em concordância) como figura de construção pelo sentido.
- Reconhecer hipérbato como inversão da ordem direta da frase, com efeito estilístico.
- Reconhecer pleonasmo como repetição proposital de uma ideia, para ênfase (diferente do pleonasmo vicioso).
- Reconhecer polissíndeto como repetição proposital de conectivos entre termos coordenados.
Conhecimentos prévios
- Concordância verbal — silepse (Módulo 5, Aula 2).
- Ordem direta da frase (Módulo 4, revisão implícita).
Recursos didáticos
- Apresentação de slides — Possor_PortAula82_Apresentacao.pptx.
- Lista de frases com figuras de construção variadas, para identificação.
Desenvolvimento da aula
Acolhida e Sondagem
5 min · Ausubel — ativação de subsunçoresEscrever "Uns foram ao cinema; outros, ao teatro" e perguntar: falta algum verbo nessa segunda parte da frase? Por que isso não soa errado?
Problematização Inicial
5 min · Bachelard — obstáculo epistemológico antecipadoPerguntar: se "foram" está faltando na segunda oração, por que a frase continua clara e até soa elegante? Obstáculo a nomear: achar que omitir uma palavra necessariamente prejudica a clareza ou a correção da frase.
Desenvolvimento Conceitual
20 min · Exposição dialogadaElipse omite um termo facilmente identificável pelo contexto, sem prejuízo de sentido (Na sala, [havia] silêncio total — omite "havia"). Zeugma é um tipo específico de elipse: omite um termo que JÁ FOI mencionado antes na frase, geralmente em orações coordenadas (Uns foram ao cinema; outros, [foram] ao teatro — "foram" já apareceu na primeira oração). Silepse (retomada da Aula 2 do Módulo 5) é a concordância pelo sentido, não pela forma gramatical explícita — considerada também uma figura de construção, porque reorganiza a estrutura esperada da frase. Hipérbato inverte a ordem direta (sujeito-verbo-complementos-adjuntos) para dar ênfase ou efeito estético, geralmente colocando um adjunto ou complemento antes do sujeito/verbo (Das montanhas, desceu o vento gelado — ordem direta seria "O vento gelado desceu das montanhas"). Pleonasmo (estilístico, diferente do vicioso/erro) repete propositalmente uma ideia para reforçar o sentido, com efeito expressivo (Vi com meus próprios olhos; Vou subir lá em cima [nesse caso mais comum como vício, mas em contextos poéticos pode ser estilístico]). Polissíndeto repete propositalmente o conectivo entre termos coordenados, geralmente "e", para dar ritmo ou ênfase (E ele correu, e gritou, e chorou, e finalmente parou). Resolvendo o obstáculo: a elipse (e a zeugma) não prejudicam a clareza justamente porque o termo omitido é FACILMENTE reconstituível pelo contexto — o leitor preenche automaticamente a lacuna, e a omissão evita repetição desnecessária, tornando a frase mais elegante.
Resolução Guiada
10 min · Vygotsky — Zona de Desenvolvimento ProximalColetivamente, identificar o termo omitido em 4 frases com elipse/zeugma. Em duplas: classificar 8 frases entre as seis figuras de construção, incluindo casos de hipérbato e polissíndeto.
Exercícios de Fixação
7 min · Prática independenteAplicação individual da lista de exercícios de fixação.
Síntese e Fechamento
3 min · Consolidação (fechamento circular)Reforçar que as figuras de construção mexem na ESTRUTURA da frase (o que se omite, o que se repete, a ordem dos termos), diferente das figuras de palavras e de pensamento, que mexem no SENTIDO.
Avaliação formativa
Correção coletiva da identificação do termo omitido e da classificação. Observação da distinção elipse/zeugma em duplas.
Lista de exercícios
1. Identifique o termo omitido por zeugma em: "Ele estudou matemática; ela, português."
Gabarito: O verbo "estudou" foi omitido na segunda oração ("ela, [estudou] português"), pois já havia sido mencionado antes.
2. Classifique a figura em "Das montanhas, desceu o vento gelado."
Gabarito: Hipérbato — inversão da ordem direta (que seria "O vento gelado desceu das montanhas").
3. Classifique a figura em "E choveu, e ventou, e trovejou a noite toda."
Gabarito: Polissíndeto — repetição proposital da conjunção "e" entre as orações coordenadas, para dar ritmo e ênfase.
4. Explique a diferença entre elipse e zeugma.
Gabarito: Elipse é a omissão de qualquer termo facilmente identificável pelo contexto; zeugma é um tipo específico de elipse, em que o termo omitido já foi mencionado anteriormente na própria frase, geralmente em orações coordenadas.
5. Escreva uma frase com hipérbato, invertendo a ordem direta para dar ênfase a um termo.
Gabarito: Resposta aberta — verificar se a frase inverte a ordem direta (sujeito-verbo-complementos), colocando um termo em posição de destaque no início.
Observações e extensão
Próxima aula: vícios de linguagem — ambiguidade, barbarismo, solecismo, eco, cacofonia, redundância, última aula do módulo. Nota para o professor: reforçar que pleonasmo estilístico (intencional, com efeito expressivo) é diferente do pleonasmo vicioso (erro de redundância desnecessária), tema da próxima aula — a mesma palavra nomeia coisas bem diferentes conforme a intenção do autor.