Aula 83 — Vícios de linguagem: ambiguidade, barbarismo, solecismo, eco, cacofonia, redundância
50 minObjetivo geral
Reconhecer os principais vícios de linguagem — ambiguidade, barbarismo, solecismo, eco, cacofonia e redundância — e propor correções.
Objetivos específicos
- Reconhecer ambiguidade como duplo sentido não intencional que prejudica a clareza.
- Diferenciar barbarismo (erro de forma da palavra) de solecismo (erro de sintaxe/concordância/regência).
- Reconhecer eco e cacofonia como problemas sonoros não intencionais.
- Reconhecer redundância (pleonasmo vicioso) como repetição desnecessária de uma ideia.
Conhecimentos prévios
- Pleonasmo estilístico (Aula 6, para contraste).
Recursos didáticos
- Apresentação de slides — Possor_PortAula83_Apresentacao.pptx.
- Lista de frases com vícios de linguagem, para identificação e correção.
Desenvolvimento da aula
Acolhida e Sondagem
5 min · Ausubel — ativação de subsunçoresEscrever "Vi o cachorro do meu vizinho correndo na rua" e perguntar: quem estava correndo, o cachorro ou o vizinho?
Problematização Inicial
5 min · Bachelard — obstáculo epistemológico antecipadoPerguntar: essa ambiguidade foi proposital, como nas figuras de linguagem vistas nas aulas anteriores, ou é um problema de clareza? Obstáculo a nomear: achar que qualquer duplo sentido ou repetição no texto é sempre uma figura de linguagem intencional, sem reconhecer que existem desvios não intencionais que prejudicam a comunicação (vícios de linguagem).
Desenvolvimento Conceitual
20 min · Exposição dialogadaDiferente das figuras de linguagem (recursos expressivos INTENCIONAIS, vistos nas últimas três aulas), vícios de linguagem são desvios NÃO intencionais que prejudicam a clareza ou a correção do texto. Ambiguidade é um duplo sentido não intencional que confunde o leitor (Vi o cachorro do meu vizinho correndo na rua — não fica claro quem corria). Barbarismo é um erro na FORMA da palavra: pronúncia errada, grafia errada, ou flexão incorreta ("rúbrica" pronunciado "rubríca"; "previsto" grafado "prevesto"). Solecismo é um erro de SINTAXE: concordância, regência ou colocação incorretas ("Fazem dois anos que...", quando deveria ser "Faz dois anos", verbo impessoal). Eco é a repetição não intencional de terminações sonoras semelhantes, geralmente de rima, que soa estranha em prosa ("A ação da nação lhe deu satisfação"). Cacofonia é a formação, pela junção de duas palavras, de um som desagradável, engraçado ou de sentido indesejado ("Vou-me já" soando "vou me jaa"; "Ela boca aberta" formando outro som). Redundância (pleonasmo vicioso) é a repetição desnecessária de uma ideia, sem efeito expressivo intencional ("Subir para cima", "Entrar para dentro", "Hemorragia de sangue"). Resolvendo o obstáculo: a diferença crucial entre figura de linguagem e vício de linguagem é a INTENÇÃO — a figura é um recurso expressivo usado propositalmente para dar efeito ao texto; o vício é um deslize NÃO intencional que atrapalha a comunicação e deve ser corrigido.
Resolução Guiada
10 min · Vygotsky — Zona de Desenvolvimento ProximalColetivamente, identificar e corrigir 5 frases com vícios de linguagem variados. Em duplas: repetir com 8 frases, classificando cada vício e propondo a correção.
Exercícios de Fixação
7 min · Prática independenteAplicação individual da lista de exercícios de fixação.
Síntese e Fechamento do Módulo
3 min · Consolidação (fechamento circular)Retomar a trilha do módulo: sinonímia/antonímia/homonímia/paronímia, denotação/conotação/polissemia, pressupostos/subentendidos, figuras de palavras, de pensamento, de construção e vícios de linguagem — o critério final que separa figura de vício é sempre a intenção por trás do recurso.
Avaliação formativa
Correção coletiva das frases com vício de linguagem. Observação da proposta de correção em duplas.
Lista de exercícios
1. Identifique e corrija a ambiguidade: "Vi o cachorro do meu vizinho correndo na rua."
Gabarito: Resposta aberta — exemplo de correção: "Vi, na rua, o cachorro do meu vizinho, que corria" ou "Enquanto corria na rua, vi o cachorro do meu vizinho" — reescrever deixando claro quem pratica a ação de correr.
2. Classifique o vício e corrija: "Fazem dois anos que ele se formou."
Gabarito: Solecismo (erro de concordância com verbo impessoal). Correção: "Faz dois anos que ele se formou" (verbo "fazer", indicando tempo, é impessoal, sempre no singular).
3. Identifique e corrija a redundância: "Ele subiu para cima e depois desceu para baixo."
Gabarito: "Ele subiu e depois desceu." ("para cima" e "para baixo" são redundantes, já que "subir" e "descer" já indicam essas direções).
4. Explique a diferença entre barbarismo e solecismo.
Gabarito: Barbarismo é um erro na forma da própria palavra (pronúncia, grafia ou flexão incorreta); solecismo é um erro de sintaxe na frase (concordância, regência ou colocação pronominal incorretas).
5. Explique, com suas palavras, por que figura de linguagem e vício de linguagem não são a mesma coisa, mesmo envolvendo às vezes o mesmo tipo de recurso (como repetição).
Gabarito: Resposta aberta — espera-se que o aluno explique que a diferença está na intenção: a figura de linguagem é um recurso expressivo usado propositalmente para dar efeito estético ou de ênfase ao texto, enquanto o vício de linguagem é um erro não intencional que prejudica a clareza ou a correção da comunicação.
Observações e extensão
Módulo concluído. Próximo módulo (8): Língua, Linguagem e Variação. Nota para o professor: vale fechar esta aula retomando o fio condutor de todo o módulo — sentido literal e figurado, implícito e explícito, intencional e não intencional — como preparação para o próximo módulo, que trata de variação linguística.