Aula 199 — FCC: múltipla escolha com foco em sintaxe, semântica e substituição
50 minObjetivo geral
Desenvolver estratégia para questões de múltipla escolha da banca FCC, com foco em sintaxe, semântica e substituição de termos.
Objetivos específicos
- Reconhecer o padrão de questão da FCC que pede a substituição de um termo mantendo o sentido e a correção gramatical.
- Identificar armadilhas comuns em alternativas que alteram o sentido ou a estrutura sintática ao propor uma substituição.
- Aplicar a estratégia de testar cada alternativa substituindo-a diretamente no texto original.
Conhecimentos prévios
- Sintaxe (Módulo 4, todas as aulas).
- Semântica e figuras de linguagem (Módulo 7, todas as aulas).
Recursos didáticos
- Apresentação de slides — Possor_PortAula199_Apresentacao.pptx.
- Um conjunto de questões reais de múltipla escolha da FCC sobre substituição de termos, para prática.
Desenvolvimento da aula
Acolhida e Sondagem
5 min · Ausubel — ativação de subsunçoresPerguntar: substituir uma palavra por um sinônimo aproximado sempre mantém o mesmo sentido exato da frase original?
Problematização Inicial
5 min · Bachelard — obstáculo epistemológico antecipadoMostrar uma questão da FCC em que uma alternativa propõe substituir um termo por um sinônimo que, na verdade, muda sutilmente o sentido da frase, e perguntar: como perceber essa mudança de sentido sem reler a frase inteira várias vezes? Obstáculo a nomear: escolher a alternativa de substituição só pela proximidade de significado da palavra isolada, sem testar a substituição dentro do contexto sintático e semântico completo da frase.
Desenvolvimento Conceitual
20 min · Exposição dialogadaA FCC costuma cobrar questões de múltipla escolha que pedem a substituição de um termo ou trecho, exigindo que a nova versão mantenha tanto o sentido quanto a correção sintática da frase original. As armadilhas mais comuns incluem: substituições que alteram sutilmente o sentido (um sinônimo aproximado, mas não equivalente no contexto), substituições que quebram a concordância ou a regência da frase, e substituições que alteram a classe gramatical do termo, mudando a estrutura sintática. A estratégia eficaz é testar mentalmente cada alternativa, substituindo-a diretamente no lugar do termo original e relendo a frase completa, verificando se o sentido e a correção gramatical se mantêm.
Resolução Guiada
10 min · Vygotsky — zona de desenvolvimento proximalAplicar coletivamente a estratégia de substituição direta a duas ou três questões reais da FCC, testando cada alternativa no contexto completo da frase.
Exercícios de Fixação
7 min · Prática independenteExercícios de resolução: aplicar a estratégia de substituição direta a um conjunto de questões reais da FCC sobre substituição de termos.
Síntese e Fechamento
3 min · ConsolidaçãoTestar a substituição diretamente no contexto completo da frase é mais confiável do que julgar a proximidade de sentido da palavra isolada.
Avaliação formativa
Verificar se os alunos aplicam a estratégia de substituição direta e identificam corretamente alternativas que alteram sentido, concordância, regência ou classe gramatical.
Lista de exercícios
1. Uma questão propõe substituir "apesar de" por "por causa de" em uma frase concessiva. Essa substituição mantém o sentido original?
Gabarito: Não. "Apesar de" marca concessão, enquanto "por causa de" marca causa; a substituição inverteria a relação lógica da frase, alterando seu sentido.
2. Por que testar a substituição diretamente no texto, e não apenas comparar o significado da palavra isolada, é uma estratégia mais segura?
Gabarito: Porque permite verificar se a substituição mantém a coerência sintática e semântica no contexto completo da frase, revelando problemas de concordância, regência ou mudança sutil de sentido que não apareceriam ao comparar só as palavras isoladamente.
3. Cite um tipo de armadilha comum em questões de substituição da FCC.
Gabarito: Por exemplo, uma substituição que quebra a concordância ou a regência da frase original, ou que altera a classe gramatical do termo, mudando a estrutura sintática da frase.
Observações e extensão
Retomar exemplos de sintaxe e semântica já estudados nos Módulos 4 e 7, agora aplicados especificamente ao padrão de questão da FCC.